Recapitulacion 1

UNIDAD 4: FENÓMENOS ONDULATORIOS MECÁNICOS

Semana 1 

SESIÓN 3	UNIDAD 4: FENÓMENOS ONDULATORIOS MECÁNICOS
contenido temático	RECAPITULACIÓN 1

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·        Comprenderá las características los fenómenos ondulatorios mecánicos Procedimentales ·      Elaboración de transparencias Power Point  (.pps) y manejo del proyector. ·      Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -        PC, Conexión a internet De proyección: -        Cañón Proyector Programas: -         Google docs, correo electronico, Word, Power Point Moodle. Didáctico:                  Resumen de las dos primeras sesiones.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA  - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente: - Solicita a los alumnos elaboren un resumen escrito en Word de lo visto en las dos sesiones anteriores. Equipo 1 2 3 4 5 6 Resumen El día martes la primer actividad que se realizó fue el examen diagnóstico, una vez que terminamos se repartió el cronograma de actividades. El jueves se revisaron las indagaciones acerca de las ondas, y posteriormente hicimos una práctica que consistió en sacar las medidas de la Amplitud y longitud de onda de una cuerda y manguera. Finalmente contar las ondas que se producían al dejar caer una gota en agua. <tres  El día martes hicimos un examen diagnóstico y el profe nos dio una introducción del curso de Física II. El jueves hicimos una práctica acerca de las ondas con tres medios: una cuerda, una manguera y agua; también revisamos las indagaciones. El día martes el profesor nos dio el cronograma de las actividades que vamos a realizar durante el semestre y también realizamos un examen diagnóstico. El día jueves hicimos una práctica en donde vimos las ondas que se formaban en una cuerda, una manguera  y en agua soltando una gota. El día martes se dio la bienvenida la 2 curso de fisca y se explico cómo se va trabajar y los temas que este curso abordara. El jueves se empezó hablando de los primeros temas sobre las ondas y se realizo la práctica dando la medición de ondas con un elástico. Una cuerda y las ondas que produce el agua. El martes, hablamos de los temas que se verán alrededor de el curso de física 2, también conocimos a profundidad lo que es la UNAM. El jueves comenzamos con el programa establecido para este semestre, donde realizamos un trabajo para especificar y entender mejor acerca de las ondas sus partes y funcionamiento :D!! El martes el profesor nos dio una introducción al curso física II. Y nos aplico un examen diagnostico. El jueves se empezó hablando de los primeros temas sobre las ondas y se realizo la práctica dando la medición de ondas con un elástico. Una cuerda y las ondas que produce el agua. FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores, contenidos y desarrollo del curso, características y tipo de ondas mecánicas. FASE DE CIERRE  El Profesor concluye con un repaso de la importancia de los Fenómenos ondulatorios Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, solicitándoles que incluyan fotos de los experimentos en el Blog que contendrá su información, asimismo se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados para presentarla al Profesor en la siguiente clase. Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.

UNIDAD 4: FENÓMENOS ONDULATORIOS MECÁNICOS

UNIDAD 4: FENÓMENOS ONDULATORIOS MECÁNICOS

Semana 1 

SESIÓN 1	UNIDAD 4: FENÓMENOS ONDULATORIOS MECÁNICOS (10 h)
contenido temático	4.1 Generalidades. 4.2 Parámetros que caracterizan el movimiento ondulatorio.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales El alumno: ·        Comprende las características del programa y del curso y contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza. Procedimentales ·      Elaboración de transparencias Power Point  (.pps) y manejo del proyector. ·      Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -        PC, Conexión a internet De proyección: -        Cañón Proyector Programas: -         Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -        Presentación en Power Point “Bienvenida al curso”; examen diagnóstico, programa del curso.
Desarrollo del proceso	Introducción. Presentación: programa  del curso, comentar el papel del Profesor y el del alumno, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la  evaluación. OBJETIVO DE LA CLASE: Presentación del curso, del programa y comentar el papel del profesor y el del alumno, así como la dinámica del curso y su evaluación. FASE DE APERTURA El Profesor  hace su presentación de Bienvenida en Power Point ó utilizando la WEB. Presentación en línea UNAM->CCH->Plan de estudios->Programa->Forma de trabajo->Evaluación->Respuesta a dudas. Actividad En el salón de clase con la computadora del maestro. Los alumnos realizan la parte de tecnología fuera del aula. Herramientas TIC utilizadas 1: “Presentación por parte del Profesor” SI Presentador Power Point a:  “Obtener cuenta de correo Gmail” SI Internet Google b: “Abrir Blog Personal en Blogger” SI Internet Google 2: “Indagaciones Bibliográficas de los temas” SI Internet exploradores diversos 3: “Trabajo en el Aula-laboratorio” SI Procesador de palabras Word Hoja de cálculo Excel 4:“Recapitulación semanal” SI Procesador de palabras Word EVALUACION Actividad Puntos “Indagaciones Bibliográficas de los temas” 20 “Abrir Blog Personal en Blogger”“Trabajo en el Aula-laboratorio” 20 “Recapitulación semanal” 20 Trabajo de Investigación en equipo 20 Exámenes escritos, 2 20 TOTAL 100 FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor -        El Profesor solicita a los alumnos que se presenten, empleando la técnica seleccionada por él y forman sus equipos de trabajo. -        El Profesor aplica el examen diagnóstico. -        Cada alumno al terminar de resolver el examen diagnostico en el tiempo asignado, entregara su examen con los resultados obtenidos y recibe el cronograma del curso                                            El Profesor solicita a cada equipo que de acuerdo al cronograma, elaboren un mapa conceptual en su cuaderno y  presentaran  sus resultados en Power Point, proyectándolo a sus compañeros. El método permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)  FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog  nombrado Física 2;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase en USB.  Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                    programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.
Referencias	1 Programa de Estudios, Física I a IV, CCH, UNAM, México, 1993. Bueche F. J. Fundamentos de Física, Tomo I, Mc Graw Hill, México 1991. Hecht, E. Fundamentos de Física, Thomson Learning, México, 2001. Hewitt, P. Física conceptual, Pearson, México, 1999. Zitzewitz, P. W., Neft, R. F. y Davis, M. Física 2. Principios y problemas, McGraw Hill, México, 2002.

Temario. :3

Temario

Presentación del curso

Presentación del curso

*Presentación del curso de  física 1.

*Forma de trabajo en clase.

*Evaluación del curso.

Evaluación

 

EVALUACION
Actividad	Puntos
“Indagaciones Bibliográficas de los temas”	20
“Abrir Blog Personal en Blogger”“Trabajo en el Aula-laboratorio”	20
“Recapitulación semanal”	20
Trabajo de Investigación en equipo	20
Exámenes escritos, 2	20
TOTAL	100

SALUDOS :3